本文作者まろ，為輕小說《南十字星》的作者，希望能以自身經驗讓更多朋友寫出好故事。感謝授權「內容駭客」網站轉載，特此申謝。
故事發軔的重要性，不僅是擔當了全劇初始的介紹，最重要的是埋下最初的伏筆，與結局前後呼應。
最近，一直有網友因為「如何寫好小說」找上門。所以，我把自己寫輕小說的經驗，整理成34個主題，分成【準備作業】、【劇情流程】與【寫作經營】三個階段。
無論你是想寫小說、傳記或企業沿革，這些文章都能給你幫助。不管你的寫作程度為何，我都會在【準備作業】、【劇情流程】這兩階段帶你完成一篇作品！
本單元引用了棒棒棠創意行銷的獨特見解，感謝Elton老師建構了文字溝通與心理學之間的橋梁，特此鳴謝。
良好的序幕要快速與讀者同步狀況、提供必要資訊並恰到好處地暗示故事的走向。
好久不見！歡迎回到【寫作教室】單元！第七課【序幕】是【劇情流程】階段的第一堂課，也是我們實際建構故事的開始，請與我一同學習吧！在進行之前，建議你從「まろ的寫作教室 tag」確認一下，你是否已經讀完第一到第六課的內容。如果你並不想創作幻想系故事，第五課（上）可以略過。
進入實務課程後，會更需要練習，這是不可或缺的喔！在發表《想寫故事？或想嘗試故事行銷？【寫作教室】專欄是你的好夥伴！ 》（連結）之後，我得到一些朋友的迴響。最讓我印象深刻的一句話是「我覺得你的課程設計很好很完整，但我還是擔心自己學不會」。其實，若你覺得我所提出的34個主題「很完整」，就代表你心裡可以用這34個主題解析記憶中的某個劇作。但解析是一回事，創作是一回事，是吧？
整個【劇情流程】階段，我會以自己的作品《南十字星》第一季（第一至四回）解析給你看，並進行一個短篇故事的練習，請你一定要跟著練習喔！那我們就開始了！！
仲夏。
剛降臨的湛藍夜幕，來不及帶走風中的灼熱。風鈴與蟬鳴都靜默著，釋放懶散感的空氣中。少年，在和式的木頭走廊，倚著牆壁與矮櫃間的角落打盹。這時，矮櫃的電話響起。
南十字星開場的第一句是個空景，以最短的篇幅說明了當時的季節、氣候，以呈現整體氛圍。雖然場景的陳述不多，但生活感看來是現代。以上，是最表象的目的。
不知你是否想過，為何有很多的童話，第一句都是「在很久很久以前」？ 因為，作者在與你「同步」。更精確地說，是透過「同步生活經驗」，來達到快速進入故事情境的目的。
因此在這段開場，我以典型的夏日體驗同步你，並在由你的記憶建構的虛擬情境中，把少年─我們的主角放進去。當然，這是最保險的寫法，稱不上很獨特。但卻是最重要的基本功，你一定要學會。
「嗚哇！」急忙起身的少年跌了個跤。
「我…我的腳居然麻了！到底是等了多久啊！！」少年直呼不可思議的哀鳴與電話鈴聲，傳遍了不太大的雙層樓房。
這一小段建立了主角呆呆蠢蠢的形象。也透過等到腳麻的情形，暗示了他的裹足不前與專情。
「啊啊…佐原家您好。亞由葉嗎？對啊，我正在等妳的電話…誒？」接起電話的少年馬上拿出親切開朗的語氣與表情，卻突然愣了下。
「這樣啊…果然還是不行嗎？沒關係啦，等妳回鎮上再一起出去玩吧！」少年難掩落寞的表情，但還是擠出了微笑。
「嗯，我會去祭典的，我會把妳喜歡的那些點心都搶走！然後再把大口大口吃掉的照片都拍下來！羨慕吧！哇哈哈哈哈！！」誇張地大笑，像是告訴電話那頭的女孩「沒關係的，不用在意，我一個人也會很開心」那般。
以《先讓英雄救貓咪》一書的說法來詮釋，這段就是主角遭逢的「第一個挑戰」。這挑戰很小，好比救貓咪一樣平凡。但我們可以從他即便感到失望，還是會考量對方的感受，甚至搞笑安慰對方。至此，我們被「暗示」主角最重要的特質─溫柔。為了讓主角更有人味，他有了難掩落寞的神情，也「同步」我們自身的生活經驗。
你可能注意到了「同步」與「暗示」這兩個重點。基本上，任何句子都是同步或暗示，我們的所有文章，都是同步與暗示組成的。同步的主要功能，是勾住讀者的生活記憶，讓你的陳述與他本人產生直接且強固的連結；而暗示的主要功能，在於間接地說服讀者，相信你所傳達的觀點。
「坐而言不如起而行」 這句諺語就是個很好的詮釋。與其多費唇舌用大量的形容詞寫主角多溫柔，不如用一個事件，而且是你的讀者都經歷過的事件，來描寫你的主角如何反應。
同步與暗示的分配會對劇情的節奏有影響，我們等【第九課：劇情節奏】再談這件事。
「那麼，再見…」
『嘟…嘟…嘟…嘟…嘟…』
隨著對話結束而平靜的少年，手裡的話筒還捨不得放下。屋內只聽見話筒流洩出的嘟嘟聲。
「在暑假結束之前，想要一起有個難忘的回憶，果然還是說不出口啊。」
少年苦笑著，只能掛上了電話。空氣悄悄地冷了下來，風與時間靜靜地流動著。與那說不出口的思緒一起，飄向了走廊的另一頭。
這時，我們得到主角的第二個特質─懦弱。這是全篇故事的第一個伏筆，暗示了他在暑假結束前一定會發生「難忘的回憶」。序幕做為全篇的起頭伏筆，甚至廣義的來說，每個節、章的起頭，也都是伏筆，只是暗示的程度強弱不同。（如果你忘記了節、章、篇的定義，請見【第六課：敘事方法與分鏡（上）】）
伏筆的意思是刻意放置線索，暗示讀者即將發生的事情。因此，伏筆要有刻意到「有點顯眼，讓人起疑」，不然就只是單純的暗示了。我們會在【第１２課：伏筆】來詳細說明。
那是佐原家的門。毛玻璃外，許多人影走動著，今天是夏日祭典，大部分的鎮民都會去晃晃。對於鎮上的年輕人來說，是僅次於情人節、耶誕節、白色情人節的日子。有個謠傳著的都市傳說，年輕情侶在這天一起到坡上的神社搖鈴祈求，若是不約而同許下一樣的願望，兩人就會得到幸福。
直到這段敘述，我才透過主角轉頭往門口看的視野，明確地表示他的世界觀與我們相同。這段有個小伏筆（有個謠傳...得到幸福），但不是很重要。重點在於「不要開場就急著陳述世界觀，要隨著主角的視野帶入世界觀」。
「我想想，她好像放假與周末總是有事會離開鎮上。是去探望誰了？去年的祭典也是，前年也是，大前年……」扳到第三根指頭，少年的表情停滯了。
「……………至少她總是說，只想跟我，還有小月三個人一起逛逛祭典呢。」
回憶起這句話，少年總算拾起了微笑。
你覺得，他為什麼會微笑呢？先不要往下看，想個幾分鐘試試。
因為他從嚴峻的失敗經驗中，找到了一絲希望。直白地說，在此時此刻，主角喜歡他的青梅竹馬亞由葉，但卻說不出口。啊...為什麼要強調「此時此刻」？因為在這篇故事裡，主角將被新登場的另一位女孩吸引，這才是本篇故事的真正主軸─主角佐原與依稚的重逢。
『春天之後，如果我們都考鎮上的大學，才有可能再一起去祭典吧。』
只是，女孩的成績很好，相對於少年來說是天淵之別般的好。也許少年會吊車尾的進入鎮上的大學，但女孩，應該會考上都市裡，人人稱羨的頂尖大學吧。然後理所當然地交個未來會進入一流企業工作的男朋友，怎說都強過了窩在小房子裡的普通少年。
嘆了口氣，少年還是勉強掛上了笑容。
「我出門囉───」
這一段是支線的開場，甚至比主線開場還更早。比起描述亞由葉是個多麼優秀的女孩，更重要的是對比出主角是多麼平凡的男孩。主角的遲鈍、溫柔、平凡與自卑，將成為主線故事最重要的基石，用以印證這故事的前提─
平凡的男孩佐原哲能否經由自身的努力，勝過那同樣溫柔且是個高富帥的神級對手阿光，成為女主角依稚的唯一。
在這看來人畜無害的開場，我描述了主角與青梅竹馬亞由葉間關係的膠著，且透露一絲曙光。但殘酷的是，馬上就要開始考驗主角的專情了。
要說服你的讀者，不單只是展現主角的正面特質，你也必須嚴格地考驗他，才能讓你的讀者信服。佐原的專情，意味著前來與他重逢的依稚剛開始會很痛苦。但專情並非壞事，我們是可以認同的，這就是我們即將面對的兩難。
好囉。《南十字星》的第１到３頁，就詳細說明到這。嗯，真的，才到第三頁（大笑）。這裡是開場中的開場、序幕中的序幕，下一堂【序幕（中）主線方向的底定】，我們會快速地鳥瞰第４到４２頁的各節重要橋段，讓你明白它們如何構成整個故事的序幕─《南十字星》第一回。
在【劇情流程】階段，我都會以自己的輕小說作品《南十字星》當作教材。如果你想要深入學習，可以收藏這本小說書，並抱著「為什麼まろ會這樣寫？」的態度來看每一個句子，你將會成長得更迅速。
你可於博客來（連結）或金石堂網路書店（連結）購買本書，或是參考線上連載（連結）的版本。我們下次的課程進度將解說完第一回全部的內容，也就是小說書的第４至４２頁。希望你能先行預習。
短短的三頁就能傳達這麼多想法，很難以想像，是嗎？這就是故事的魅力。說故事，不是以理服人，而是以各種直球、曲球及變化球投向讀者，時而直接、時而隱晦地傳達作者的想法。好了，那我們下次在【序幕（中）主線方向的底定】（點擊即可閱讀）再會囉！