本文作者林佑穗，臺北醫學大學副教授。20年簡報與教學經驗，於多所醫療單位教授醫學簡報及衛教技巧，並獲得受邀單位極高的評價。雖已是桃李滿臺灣的醫學院老師，還是想做更多。想把一身的功夫、理想和邏輯，化繁為簡的傳授給每位需要的人。感謝授權「內容駭客」網站轉載，特此申謝。
在網路上看到一篇經典好文，讓我讚嘆不已。讀完除了學習很多很多，更是有感而發。建議大家先花點時間閱讀這篇文章，再來讀本文：
若將簡報比喻為戰爭，講者是武士，教具（主要是投影片）就是兵器。打怎樣的仗，就得要帶適合的兵器。千軍萬馬就要帶長槍大刀，在竹林密佈的戰場要懂得善用飛鏢、暗器。搞錯了，可能就全軍覆沒了！
影響投影片（劍）的設計與應用的因素，除了戰爭目的，還必須考量戰士本人、場域與對手之間的關係。
1.【簡報目的】
打怎樣的仗，是指簡報的型態與目的。可以思考一下，我輩中人較會遇到的醫學科學論文簡報、衛教簡報、懶人包、理念簡報、提案簡報、進度報告簡報或書面簡報等等，分別屬於「掌握五問和三多，讓你做出吸睛的年度計畫簡報」一文中提到的三大類簡報的哪一類？或者，介於那兩類之間？
2.【人：講者特質】
投影片設計除了跟簡報目的有關，還跟講者表達能力與個性有關。口語表達較不擅長的講者，可多依賴投影片些。較擅長表達的講者，投影片用多或少其實都Okay。要知道，力氣較小的弱女子，即便手邊有一柄屠龍刀也很難揮灑，還是拿把倚天劍比較俐落吧！
3.【場：簡報場地】
場地的限制，諸如：螢幕大小與比例、投影在布幕或LCD螢幕、投影機亮度色澤、場地長寬比、螢幕與場地比例、階梯或平面型座位等，都會影響到投影片製作與播放的效果。舉例來說，在投影機亮度色澤較陽春的場地，會發現絕妙的投影片配色，常常會走樣。所以，建議選擇彩度低、圖型簡單的設計，反而能確保資訊被完整傳達與接受。
4.【眾：聽眾互動】
講者與聽眾之間的互動是需要的，甚至是必要的。但不是僅限於言語舉手問答，才叫互動。試想，若在專業或嚴肅的場合中，叫臺下教授回答甚至舉手，就不大妥當了。互動的型式很多，可用資料、眼神、肢體語言、語氣停頓與聲調，甚至是講者自問自答等。簡單來說，要讓聽眾有對話感，講者彷彿跟空氣中的人對話，講話的節奏就會是正確的。這部分乍聽起來比較虛無縹緲，但絕對是箇中的決勝關鍵。
