編按：身為文創人，很高興看到國立臺北教育大學的學弟妹們在踏出校園之前，展現他們大學四年的學習成果。如果您對文化創意深感興趣，或者願意給年輕朋友一些鼓勵，歡迎蒞臨指導！
文化變遷的機制，大致可分為三種：
- 獨立發明（independent invention）：人類藉此過程創新、有創造力地發現問題和解答；
- 傳播（diffusion）：由於沒有一個文化可以遺世獨立，這種資訊及產品交流的過程，在人類的歷史上持續地發生；
- 涵化（acculturation）：這是不同文化間透過傳播機制，不斷接觸、相互影響與交換，最後導致改變的過程。
文化創意產業是透過文化與創意的產業化，帶動新的經濟活力、創造就業機會；然而，如何透過課程去培育相互交織與跨域支持的創意和能力，不但需要教育體制的支援，讓年輕人在技藝、能力和知識上做好準備，更需要在複雜的社會體系中去學習和實踐。
正所謂「十年磨一劍」，國立臺北教育大學不僅首創國內文創相關科系，今年本校文創系第十年畢業生的展覽，更首次走出校園，接受大眾的公評與考驗。
謹訂於5月24日至5月27日假臺北松山文創園區「製菸工廠2F多功能展演廳」，以《加工出口》（Beyond the Processing）的概念，除了展現文創系108級文創系學生四年來的學習成果（加工），也宣告他們即將畢業（出口），帶著滿滿的創意投入各行各業（傳播），開始擾動社會並產生影響（涵化）。
5月27日（星期一）下午2:00-3:00，為本次畢業展閉幕暨頒獎典禮，同場加映《2019臺灣・揚州文創設計大賽》說明會，懇請各位師長蒞臨指導！
正所謂「十年磨一劍」，國立臺北教育大學不僅首創國內文創相關科系，今年本校文創系第十年畢業生的展覽，更首次走出校園，接受大眾的公評與考驗。
謹訂於5月24日至5月27日假臺北松山文創園區「製菸工廠2F多功能展演廳」，以《加工出口》（Beyond the Processing）的概念，除了展現文創系108級文創系學生四年來的學習成果（加工），也宣告他們即將畢業（出口），帶著滿滿的創意投入各行各業（傳播），開始擾動社會並產生影響（涵化）。
5月27日（星期一）下午2:00-3:00，為本次畢業展閉幕暨頒獎典禮，同場加映《2019臺灣・揚州文創設計大賽》說明會，懇請各位師長蒞臨指導！
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