感謝吳奕均(Kenny Wu)先生撰寫此文,並同意授權「內容駭客」網站轉載,特此申謝。
雖然最近因為專案趕工及一些其他私人因素,導致這段時間比較沒有持續在練習將已知「輸出」這件事。但幾經檢討,仍期望自己待回到軌道後,可以持續精煉自己的內容力──我也發現,自己的個性有時會比較注重事實及較偏理性,因此,寫出來的內容往往也較欠缺感性成分,換句話說,也就是比較沒有溫度。
根據自己的觀察,這堂「內容力進階文案工作坊」實體課程的特色,是Vista老師總是以平和的語氣和鼓勵的方式,帶領大家去發想,同時利用許多生活上的實例及明確的表格、方法,讓我們可以有一系列的方式去遵循及套用。透過演練,讓每一位學員可以把這些技巧、套路,都內化到自己的產製邏輯之中。
在授課過程中,老師都儘可能分享他所知道的知識與方法。就以往我參加Vista老師的課程體驗來說,通常下課時都真的覺得收穫滿滿及資訊量龐大。
回顧自己在內容產製時,往往也會面臨以下的問題:
在課程中,老師也詳細描述了許多具體的內容產製作法。即使課程的時間到了,老師還是加碼分享更多自身的經驗。
在這次的活動中,最讓我印象深刻的部分是老師提供了實際的一篇文章,讓我們搭配內容力九宮格工具來進行拆解。之後,再透過這個拆解後的九宮格讓大家去產製屬於自己的一篇文章。嗯,這簡直是很需要靈機一動的現場寫作課啊!
在同學們分享的過程中,我也赫然發現:雖然大家閱讀「同樣」一篇文章,但在拆解之後卻會有不同的目標受眾(TA)與核心內容。而這樣也會有不同的期望行動,再透過這樣的九宮格產製出的新文章,又是完全不同角度的另一種發想。
- 一開始不知道該如何下筆、收尾。
- 沒有靈感。
- 時間花費比較長。
在課程中,老師也詳細描述了許多具體的內容產製作法。即使課程的時間到了,老師還是加碼分享更多自身的經驗。
在這次的活動中,最讓我印象深刻的部分是老師提供了實際的一篇文章,讓我們搭配內容力九宮格工具來進行拆解。之後,再透過這個拆解後的九宮格讓大家去產製屬於自己的一篇文章。嗯,這簡直是很需要靈機一動的現場寫作課啊!
在同學們分享的過程中,我也赫然發現:雖然大家閱讀「同樣」一篇文章,但在拆解之後卻會有不同的目標受眾(TA)與核心內容。而這樣也會有不同的期望行動,再透過這樣的九宮格產製出的新文章,又是完全不同角度的另一種發想。
切入角度不同,關注角度不同,最後說出來的故事,也會讓人有截然不同的感受。
這部分也提醒了我,對同樣一則資訊可以使用不同角度切入及拆解。一開始自己運用直覺所理解和反應到的,往往不是事物的全貌。讓自己慢下來並切換角度觀察,往往能夠獲得比預想來得更多的收穫。
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